Ils ont détruit l'école (pdf)

Pendant près de quarante ans, l’auteur a vu l’École française changer sous ses yeux. Il a vu le niveau reculer, l’autorité des professeurs se dissoudre, l’exigence devenir suspecte, et les élèves les plus fragiles être privés des savoirs et des repères que l'école aurait dû leur transmettre en priorité.

On a parlé de modernisation, d’innovation, de bienveillance, d’adaptation,... mais derrière ces mots rassurants une autre réalité s’est pourtant imposée dans les classes. L’école a été progressivement détournée de sa mission première qui consistait à transmettre des savoirs, donner aux élèves la maîtrise de la langue, et leur donner le goût de l’attention, de la rigueur et de l’effort intellectuel.

L’auteur ouvre le dossier d’un désastre qui ne doit rien au hasard. Sous couvert de réforme, l’institution scolaire a été affaiblie, désarmée, puis rendue presque méconnaissable aux yeux de ceux qui s'étaient engagés pour la servir par vocation.

Lorsqu’on affaiblit l’école dans sa capacité à instruire, à transmettre des repères solides et à former le jugement, on ne fragilise pas seulement les professeurs, on prive les élèves de ce qui devait les préparer à penser, à comprendre et à devenir libres.

Un témoignage sans concession sur le démantèlement méthodique de l’École française.